4 钢琴启蒙

发表时间:2019/3/7 21:20:21  浏览次数:908  
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启蒙: 哈农、李斐岚、施密特、玛格丽特.隆 


一:训练方法


1、 辅助训练(三周,家长帮助)         训练内容 —— 认识音符、注意手型。速度为 60 - 80 一个音。



2、独立训练(三周)                           训练内容 —— 自己读谱,自己理解,速度为 100 - 120 一个音。


3、理解训练(六周)                           训练内容 ——  曲目相关提示。速度为 60 - 120 两个音。


4、完整训练(八周)                           训练内容 ——  注意手型、手指独立性、速度 80 四个音。



5、增速训练(十二周)                        训练内容 —— 力度均衡(无突响突弱), 速度 120 四个音。




二:技能要求



1、顺扩指法

旋律右手出现扩指,左手未必出现扩指。双手弹奏相同旋律,顺跨是否同时出现。始发小节音型特征,引起学生充分重视。


相同顺扩后续进行,睁大双眼仔细辨析。旋律走向曲线绘画,通过线条看出异同。旋律指法同时看清,然后单手分节细练。  



2、小指训练

四五手指容易摇晃,小指站直高抬放慢。手指重心自然意识,左右摆动重心不稳。一指五指先后弹奏,晃压颠拉效果极差。


乐句排列弄清差异,实发中间结尾三处。重复音符依靠指弹,无需晃奏唱响变音。缩指用后手位重固,带来一段崭新指法。



3、缩指训练

音符跨越缩指登场,跨越江河减轻压力。顺势挤兑平稳过渡,积蓄力量蓄势待发。初练媒介用三连音,都以两端作为中心。


缩指进行手腕平衡,移动迅速挤兑快捷。 音程度数模进归纳,牢记型体烂熟于心。大跳度数手指跳准,意识形态心中定势。



4、模仿进行

音型模仿常见现象,可以一次可以多次。正向反向顺势反势,分清音程灵活排指。两音多次重复弹奏,手指独立颤音练习。


双手同音同步弹奏,指法未必一致相同。一旦出现缩扩指法,立即红笔圈住记牢。模进弹奏容易奏滑,跟着节拍每音弹实。





 

撰稿:张黎明  

 


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